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鞠春红的博客

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保国一校2015—2016学年度第一学期  

2015-12-26 19:52:08|  分类: 计划总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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保国一校2015—2016学年度第一学期
           教 师 工 作 总 结
                   

            教师:鞠春红     学科:数学、语文 

一、总述(本学期工作的总体体验和感受,参加理论学习,各级别培训活动,做公开课,听研讨课;命制试卷;进行主备说课,取得成绩等方面)
     时光荏苒,一学期又要结束了,有付出就有收获,下面我把一学期的获奖情况总结如下:

行政奖励:

2015年9月:在哈尔滨市教育系统“做党和人民满意的好老师”主题教育实践活动中荣获“身边好老师”称号。

2015年9月10日:哈尔滨市平房区“记功”。

业务奖励:

2015年9月:平房区小学数学工作室赴京学习汇报会《追寻是为了更好的前行》讲座获得好评。

2015年10月:第十三届全国小学信息技术与教学融合优质课大赛研讨课一等奖。

2015年12月:平房区十五届百花奖,微课《24时计时法》被评为一等奖。

2015年12月:平房区十五届百花奖,课题实验课《平行与垂直》被评为二等奖。

论文著作:本学期撰写三篇论文,证书没有下发。提交一篇稿子给黑龙江教育,等待发表。

二、本学期围绕你所教授学科,在培养学生学习能力及习惯方面你有哪些新举措,是怎样做的?你着力解决问题是什么?结合具体例子来谈。

结合学校的开展的“单元主题阅读”,和我开学初制定的计划本学期我主要培养了学生的阅读习惯。本学期孩子们进行了大量的阅读,首先除教科书外,孩子们每人有4本丛书,学年漂流书5本,再加上班级书架的书,孩子家里的书,去图书馆读的书等等。可谓在阅读中获得了知识,提高了能力。

1、培养专心阅读的习惯。

要养成这一习惯,必须做到:姿势要端正;环境要安静;作息要定时;学习地点要固定;养成默读的习惯。利用早自习、中午和平时的一些零散时间让学生阅读。

2、培养读书动笔的习惯。

阅读时边思考边动笔,可以抓住重点,深入理解;做摘录、记笔记可以及时记下心得体会,对积累资料和活跃思想十分有利。当然,“动笔”的方法习惯因人而异,我们应该就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导。在学生阅读丛书的时候我要求孩子们必须概括出主要内容,一学期下来,大部分学生概括的比较准确了,还有个别同学总结的内容多,当然,有极少数找不到要概括的知识点。

3、培养边读书边思考的习惯。

指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。

(1)培养带工具书阅读的习惯。

我们要着重培养孩子带工具书阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后,就能够利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导,并且身体力行,常常和孩子一起带上工具书,多创造机会强调带工具书阅读的好处,使孩子们谨记在心。

(2)培养有目的地进行阅读的习惯。

有目的地阅读能提高阅读的效率。我们可以指导学生如何进行有目的地阅读,如:以积累知识为目的,可以精读;以欣赏为目的,可以朗读;为了消遣,可以速读浏览;以搜集资料为目的,可以跳读等。三、本学期科研工作你做了哪些尝试,用什么方法支撑,收获是什么?

科研中我主要围绕将信息技术辅助教学,提高课堂教学水平来操作,一是,课堂中白板的操作,目前,学生能在白板上进行简单的操作。二是,尝试将微课引入课堂教学中,让孩子们借助微课自学,孩子们带着明确的任务单,兴趣浓厚,对于新鲜的事物及其感兴趣,能够认真观看微课,非常主动的思考,积极与同学探讨、从被动学习到主动学习,可以说多媒体与数学课堂教学的融合,提高了课堂的教学效率。由于和东师理想合作,我又制作了三节微课,掌握了一点点技术,但还是要不断的学习,制作更好的微课,服务于课堂教学。

四、班主任工作,谈谈班级管理经营之道。结合具体的例子来谈。

多年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持"一个标准",调动"两个积极性",依靠"三个方面"的力量,发挥"四套班子"的作用。使学生受到严格的行为规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。    

坚持"一个标准",即是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用一个标准。通常,好学生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任执法,一定要公允,要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心。这些年来,我坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,赢得学生的尊敬和信任,扭转了班风。 

调动"两个积极性"。一是要尊重每个学生,在课余时间里要尽量多深入到学生中去,与他们一起交谈、游戏、活动,使他们与你无拘无束地相处,他们必然会对你敬而近之,由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。我们班的活动计划以及班级评比标准,都采用征稿的形式,发动全班同学献计献策,再结合老师的见解,取得共识,大家共同制定和执行。学生愿意干的事,干起来热情高,干劲大,成效也好。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职,人人有份,绝无局外之人。

调动"三个方面"的力量,即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。

学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,校讯通、微信群、QQ群,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要的教育手段。我班有位同学长期放学自己走。了解到这一情况后,我与家长商定:放学后由家长亲自到校接他回家,以杜绝他与坏人接触的机会,平时注意关心和提醒他,稍有进步就给于表扬和鼓励。坚持了一学期,该生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级管理过程中,我们还经常结合时事政治,强化思想教育和班级管理工作,坚持下面教育和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例,给学生树立榜样。儿童心理学专家朱智贤说过:"学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。"不从根本上去抓品德教育,就不能促使他们健康成长。我班采取多种形式的班队会,针对性的主题会,师生间的思想交流,制度化的班级周评小结等,在实践中证明是行之有效的。

发挥"四套班子"的作用,即指值周生、班委会成员、科代表、小组长的作用。这四套班子是班级的中坚力量,他们的模范作用如何,他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时,我坚持做到:人人参与竞选,力求把大家信赖的好同学推选出来,使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会,每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台,使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干,把班级各项活动开展得形式多样。三是对四套班子既严格要求大胆压担子,也处处从各方面关心支持他们,尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。 

我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。作为一名班主任,不能只把精力放在学习上,必须五个方面一起抓,它们是相互相存,相互促进的。特别在体美劳方面不忽略,不轻易取消学生体育活动的机会,并积极参加他们的活动;其次制度化地安排好每天的卫生劳动;第三,利用班会和其他活动,尽可能渗入娱乐性的文体内容,例如班级竞赛活动等,以达到活跃身心,调剂生活,融洽关系,"一箭三雕"的目的;第四,在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与,充分发挥他们的特长,以带动其他同学积极投入;第五,积极参与学校组织的各项竞赛活动,通过参赛,增强大家的集体观念和竞争意识。     

五、下一步工作方向
1、不断更新教育教学理念,提高业务能力,努力由教书型教师向科研型教师不断转变。

2、大量时间练习教师基本功中的三笔字----钢笔字、粉笔字、毛笔字。

 

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